¿Cuál argumento justifica realizar una investigación acerca del tema?

Existe preocupación por el proceso de certificación de pescaderías sustentables, dicho problema inició una batalla sobre la merluza negra del Antártico que vive en uno de los ecosistemas más primitivos. Tres empresas pesqueras desean registrarlo como un mercado sustentable y estaba en camino de obtener el sello de aprobación del Consejo de Administración Marina. Sin embrago, asociaciones ambientalistas se han opuesto, argumentando que la etiqueta no está justificada, debido a la escasez de datos sobre la historia natural de la merluza negra y el impacto ecológico de su pesca en el Mar de Ross.

Ordene las etapas de una investigación científica:

1. Comprobación

2. Hipótesis

3. Teoría

4. Problema

Cuando se dice que: un problema de investigación científica debe ser susceptible de ser probado de manera empírica, se refiera que:

Un investigador realiza un estudio para determinar si el ejercicio aeróbico disminuye la probabilidad de padecer enfermedades respiratorias. La variable dependiente en dicho estudio es:

¿Cuál es una conclusión válida con base en los datos obtenidos?

En el turno matutino de una preparatoria del municipio de Cd. Valles, en San Luis Potosí; se investigó la relación entre el consumo de calorías y el peso de los estudiantes. La taba muestra los datos

En un estudio donde se analizó la relación entre el estilo de crianza y el maltrato infantil se obtuvieron los siguientes resultados. Seleccione la opción que contiene una afirmación válida.

Relaciones cada tipo de investigación con su ejemplo:

Se realizó un estudio para conocer la relación entre la velocidad de la lectura (número de palabras leídas en tres minutos) y el nivel de comprensión de lectura de un texto literario. En la table se presentan los resultados. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a los datos de la tabla?

¿Cuál es el problema de investigación del planteamiento?

Los pedagogos se han preguntado si es mejor exponer a los estudiantes a experiencias de aprendizaje en las cuales una habilidad se practica de manera intensiva y durante periodos de tiempo prolongado o, por el contrario, resulta más efectivo que se practique la habilidad con regularidad cada cierto tiempo.

En el apartado de _____________, el investigador introduce los textos fundamentales que se han escrito sobre el tema de su interés, que sustentan la conveniencia de realizar el estudio.

¿Cuál de las siguientes expresiones representa "el doble de un número, aumentado en cinco"?

Desarrolla (3a^2b) * (2ab^3)

Una receta para 5 personas requiere 750 gramos de pasta. ¿Cuántos gramos de pasta se necesitan para 8 personas?

Evalúe la expresión: 15 - 6 / 2 * 3 + 5

Escriba la expresión algebraica que representa "el triple del cuadrado de un número".

Los tiempos (en minutos) que tardan 5 estudiantes en resolver un problema son: 10, 12, 14, 16, 18. ¿Cuál es la desviación estándar de los tiempos?

Si el perímetro de un cuadrado es 16 unidades, ¿cuál es su área?

Un triángulo rectángulo tiene catetos de longitud 3 y 4 unidades. ¿Cuál es la longitud de la hipotenusa?

Ordene los siguientes números de mayor a menor: 5/6, 4/5, 7/8

¿Cuál de los siguientes números es un número primo?

Ashley mentions a little girl who got upset because…

What was Leah’s main experience of growing up in a single-parent family?

How has Leah changed over time?

According to the article, in the SunnySideUp house the ground floor ...

According to the article, the SunnySideUp development …

Doctors often ___ medications to help patients manage their symptoms.

There is increasing awareness about the importance of ___ in overall well-being.

The new treatment may reduce significantly the number of people who _____ the disease.

Gary and his colleagues are always _____, even when they’re not at work.

Jerry has been on _____ ever since his car accident last month.

Violencia psicológica en el noviazgo: análisis de las redes semánticas de estudiantes universitarios argentinos

El avance de las nuevas tecnologías ha favorecido la aparición de nuevas conductas violentas en las relaciones de pareja, surgiendo así una nueva forma de violencia llamada ciber-violencia de pareja. Gámez-Guadix et al. (2018, citado en Espino barros-Nava, et. Al.,2018) señalan que esta forma de violencia incluye el control por medio de las redes sociales, el hurto o uso indebido de contraseñas, la difusión de secretos o informaciones que comprometen a la persona, amenazas e insultos públicos o privados a través de las TIC.

Rojas-Solís (2013) indica que la violencia en el noviazgo de los jóvenes es cuantitativa y cualitativamente diferente de aquella ejercida en edades adultas: la impulsividad, la emocionalidad o el deficitario autocontrol son más característicos en los jóvenes, y que la violencia psicológica es más frecuente que la sexual o económica en las parejas jóvenes. De acuerdo con Marcos e Isidro de Pedro (2019):

Las conductas mayoritarias de maltrato entre jóvenes son: insultos, humillaciones, conductas de control y, en menor medida, amenazas. Es en esta etapa evolutiva donde suelen comenzar las primeras relaciones de pareja y estas experiencias de maltrato se viven de manera muy intensa, marcando una huella indeleble en las posteriores relaciones afectivas. El hecho de tener una relación afectiva de violencia hace que ésta se normalice y, por tanto, no se alcancen a comprender y defender los valores de respeto e igualdad en las relaciones que tengan a posteriori, viendo todas las relaciones desde la misma perspectiva (pp. 412-413).

Flores-Garrido y Barreto-Ávila (2018) hallaron que la violencia emocional afecta a la mayoría de las jóvenes universitarias, y quienes la padecen ven disminuida su autoconfianza, no buscan ayuda frente a los primeros indicios de violencia y lo hacen “cuando las agresiones por parte de sus parejas han escalado a niveles en los que se torna una amenaza para su seguridad y sobrevivencia” (p. 59).

Si bien el maltrato psicológico es la forma de agresión más reconocida por la juventud, ha sido, paradójicamente, el tipo de violencia menos investigado (Moura et al., 2013). Hirigoyen (2006, citado en Muñoz & Echeburúa, 2016) estima que la violencia psicológica es la que más graves consecuencias tiene para la víctima y, si bien es más habitual, es más compleja en detectar, debido a la multivariada de sus formas de expresión.

¿Cuál de las siguientes opciones no corresponde al tipo de violencias que se mencionan en el párrafo 3?

Lo que llegó a conocerse como frenología fue fundada por Franz Joseph Gall a finales del siglo XVIII en Europa, donde gozó de un gran éxito en los círculos intelectuales de Viena, Weimar y París.

La frenología surgió como una curiosa mezcolanza de psicología temprana, neurociencia temprana y filosofía práctica. Tuvo una notable influencia en la ciencia y en las humanidades, a lo largo de la mayor parte del siglo XIX.

Algunas de las ideas de Gall fueron en realidad muy sorprendentes para la época. En términos que no eran nada dudosos, afirmó que el cerebro era el órgano del espíritu. Con no menos seguridad, aseveró que el cerebro era un agregado de muchos órganos, cada uno de los cuales poseía una facultad psicológica específica. No solo se distanció del pensamiento dualista preferido, que separaba completamente la biología de la mente, sino que intuyó, correctamente, que había muchas partes en esta cosa llamada cerebro, y que existía especialización en términos de las funciones que dichas partes desempeñaban. Sin embargo, no se dio cuenta de que la función de cada parte diferenciada del cerebro no es independiente y que, en cambio, es una contribución a la función de sistemas mayores compuestos por estas partes separadas. La neurociencia contemporánea puede decir con seguridad que no existen ‘centros’ únicos para la visión o el lenguaje.

Aunque hemos de conceder a Gall el mérito del concepto de la especialización cerebral, debemos reprocharle la noción de ‘centros’ cerebrales que inspiró. También hemos de ser críticos con varias afirmaciones absurdas de la frenología, por ejemplo, la idea de que cada ‘órgano’ cerebral separado generaba facultades mentales que eran proporcionales al tamaño del órgano, o que todos los órganos y facultades eran innatos. La noción del tamaño como índice del ‘poder’ o de la ‘energía’ de una determinada facultad mental es graciosamente errónea.  La extensión de esta afirmación, la que en mayor medida contribuyó a arruinar la frenología (y en la que mucha gente piensa cuando oye el término), era que los órganos podían identificarse desde el exterior por protuberancias reveladoras en el cráneo.

Damásio, A. (2011). El error de Descartes. Barcelona: Ediciones Destino.

El sentido del adjetivo preferido es:

La sabelotodo

La semana pasada vino a visitarme Juana, quien es dueña de un blog sobre noticias de actualidad muy famoso en toda Europa. Al parecer se había topado con el artículo que publiqué en un diario de la ciudad, en el cual señalo que escribo mis textos a lápiz. Ella me preguntó si eso era cierto o si solo exageraba. “Es la verdad”, le confesé.

Pude notar fácilmente la lástima que se asomó en su cara al enterarse de la realidad. “Siendo así —continuó Juana—, ¿de qué forma envías tus artículos al diario? Mandarlos escritos a lápiz no sería muy profesional de tu parte”. A continuación, le expliqué que dependía de la situación. En casos normales unos amigos que suelen ir a la ciudad me ayudan a transcribirlos. Y cuando no puedo recibir su apoyo, llamo directamente al editor del diario y le dicto lo que he escrito.

“¡Pero ¡qué anticuada eres!”, me reprochó Juana mientras meneaba su cabeza como gesto de desaprobación. “Pareciera que vivieras en el siglo XIX, cuando todo se hacía con máquina de escribir —agregó poco después—. Eres un ejemplo de los tiempos antiguos”. Admití como cierta su declaración, y luego añadí que no me llevo bien con la tecnología moderna. “¿Te refieres a Internet? ¿No te gusta?”, me preguntó, a lo cual yo respondí que se me hacía una herramienta complicada de manejar. “A ver —prosiguió—, ¿cuánto duras haciendo un artículo?”. Le contesté que depende de mí dominio sobre el tema, pero que normalmente alrededor de cuatro horas; y añadí que siempre lo reviso y corrijo al día siguiente, para pasarlo a limpio finalmente. “¡Lamentable! Yo hago un artículo para mi blog en apenas unos cuantos minutos”.

La mirada que Juana me dedicaba estaba llena de desprecio. “¡No puedo creer que seas así! En internet puedes averiguar cualquier cosa con un clic”, se quejó. Le dije que he sido mala con las cosas prácticas desde siempre. “Pero ¿qué pasa cuando debes hablar de China, por ejemplo?”. Respondí que en casos así me limitaba a comentar solamente lo que sabía y que, por suerte, tengo guardados muchos recortes de periódicos con datos e información sobre temas de mi agrado. “¿Acaso no sabes que internet es una fuente infinita de información? Con una simple consulta puedo hablar de lo que sea: política, economía, sociedad, cultura, deporte, etc. Y todo sin equivocarme, tal como tú en una noticia del año pasado”. Le pregunté a qué noticia se refería. “A menos que la memoria me falle —dijo, sonriendo irónicamente—, dijiste que El Quijote había sido la única novela de Miguel de Cervantes. Un error tan catastrófico jamás me ocurriría a mí, ya que siempre tengo los datos a la mano en internet. ¡Por eso mi blog brinda información cien por ciento confiable!”.

Avergonzada, bajé la cabeza. “Ciertamente, los temas que manejo son muy limitados”, admití. “¡Estás limitada porque tú misma lo permites! —me recriminó—. ¿Podría yo hablar sobre el problema entre Taiwán y China? ¡Claro que sí! Me bastaría con una lectura de media hora en algunos portales para tener toda la información necesaria”.

“También puedo informar a mis lectores de las guerras internas en Colombia —siguió—, o de cualquier otra cosa que se me ocurra. Gracias a internet puedo ser una experta en todas las temáticas conocidas”.

Juana estaba más orgullosa que nunca; podía verse en sus ojos y en su expresión facial. Seguidamente recorrió mi cuarto mientras miraba mis lápices, las hojas llenas con marcas de correcciones y el resto de los objetos que componían mi fiel equipo de trabajo. Todo lo observaba con desprecio y lástima.

“¿Te molesta si tomo una foto de todo esto? Es para una sección del blog en la que hablo de cosas anticuadas. De seguro que a mis lectores les servirá como guía para conocer los métodos de trabajo de los periodistas en siglos anteriores”. Asentí con la cabeza, tras lo cual Juana sacó su teléfono. Dejé que fotografiara cada cosa sin pronunciar ni una palabra. “Gente como yo casi no hay, ¿cierto?”, le pregunté. Ella me respondió que sí. Después se marchó, no sin antes darme una palmada en la espalda.

Una vez sola me senté en el sofá, y contemplé todo lo que estaba a mi alrededor. Recordé que había deseado hablar acerca del impacto que ocasionó la crisis económica que sufrió China en el año 1975. Por desgracia, no estaba al corriente de sus causas, así que acepté que no era una idea viable. Sentí entonces un poco de envidia hacia Juana, puesto que ella sí hubiera podido con aquel desafío. Aunque preferí sencillamente aceptar que no podía ser una especialista como ella, en lugar de lamentarme toda la vida.

La protagonista, al momento de referirse a sí misma, señala que ya casi no hay gente como ella. Según la propia lectura, la razón por la que lo dice es que…

Lo que ordinariamente llamamos amigos y amistad no son más que uniones y familiaridades trabadas merced a algún interés o merced al acaso, por medio de los cuales nuestras almas se relacionan entre sí.

En la amistad de que yo hablo las almas se enlazan y confunden una con otra por modo tan íntimo que se borra y no hay medio de conocer la trama que las une.

[...]

En la amistad nuestra no había otro fin extraño que le fuera ajeno, con nada se relacionaba que no fuera con ella misma; no obedeció a tal o cual consideración [...] Nuestros espíritus se compenetraron uno en otro; nada nos reservamos que nos fuera peculiar, ni que fuese suyo o mío.

Michel de Montaigne (1592), Ensayos

Las almas se enlazan y confunden una con otra por modo tan íntimo que se borra y no hay medio de:  

Lo que ordinariamente llamamos amigos y amistad no son más que uniones y familiaridades trabadas merced a algún interés o merced al acaso, por medio de los cuales nuestras almas se relacionan entre sí.

En la amistad de que yo hablo las almas se enlazan y confunden una con otra por modo tan íntimo que se borra y no hay medio de conocer la trama que las une.

[...]

En la amistad nuestra no había otro fin extraño que le fuera ajeno, con nada se relacionaba que no fuera con ella misma; no obedeció a tal o cual consideración [...] Nuestros espíritus se compenetraron uno en otro; nada nos reservamos que nos fuera peculiar, ni que fuese suyo o mío.

Michel de Montaigne (1592), Ensayos

Una verdadera amistad, como la del texto se refleja en: 

La importancia de erradicar el bullying o acoso escolar de nuestras sociedades

La palabra bullying —tomada en préstamo del inglés— ya no le es ajena a nadie: ni a quienes lo sufrieron antes, con otros nombres, o inclusive sin ellos, ni a quienes hoy en día dedican sus esfuerzos a erradicarlo.  

El bullying o acoso escolar, si hace falta definirlo, es una conducta sostenida e implacable de agresión hacia un individuo o un pequeño conjunto de ellos, que ocurre en el ámbito de la escuela. Sus manifestaciones pueden ser muy diversas: palizas, insultos y humillaciones constantes, el fomento del desprecio grupal, el robo o la destrucción de útiles escolares, la “ley del hielo” (exclusión social selectiva), e incluso el abuso sexual.

Sean cuales sean los límites personales que cruzan estas conductas tóxicas escolares, tienen siempre en común la crueldad y el sometimiento implacable de los débiles y la erradicación de las nociones de solidaridad, de tolerancia y de respeto que, en teoría, la escuela se esfuerza por promover.

Se trata de un fenómeno vergonzosamente común en nuestras sociedades modernas, a pesar de que sus efectos en la psique individual y colectiva sean terribles, como ocurre con casi toda forma de violencia. 

La importancia de erradicar el bullying o acoso escolar de nuestras sociedades

La palabra bullying —tomada en préstamo del inglés— ya no le es ajena a nadie: ni a quienes lo sufrieron antes, con otros nombres, o inclusive sin ellos, ni a quienes hoy en día dedican sus esfuerzos a erradicarlo.  

El bullying o acoso escolar, si hace falta definirlo, es una conducta sostenida e implacable de agresión hacia un individuo o un pequeño conjunto de ellos, que ocurre en el ámbito de la escuela. Sus manifestaciones pueden ser muy diversas: palizas, insultos y humillaciones constantes, el fomento del desprecio grupal, el robo o la destrucción de útiles escolares, la “ley del hielo” (exclusión social selectiva), e incluso el abuso sexual.

Sean cuales sean los límites personales que cruzan estas conductas tóxicas escolares, tienen siempre en común la crueldad y el sometimiento implacable de los débiles y la erradicación de las nociones de solidaridad, de tolerancia y de respeto que, en teoría, la escuela se esfuerza por promover.

¿Cuál de los siguientes casos refleja una ejemplificación de lo que es la “ley del hielo”? 

Dilemas sobre la eutanasia

Hablar sobre el derecho a la muerte es aún hoy un tema espinoso. Mucho de eso tiene que ver con concepciones de fe que hablan de castigo y culpa, y de la falta de autoridad que nosotros, como humanos, tenemos para decidir sobre la vida de los demás. Se compara la voluntad a morir dignamente a un asesinato asistido, y a "jugar a Dios". Pero Dios, la fe, la doctrina y las escrituras sagradas ninguna de las religiones debería tener peso sobre decisiones que incumben solamente al ámbito de lo personal. A las creencias de cada quien y al derecho que cada persona tiene de decidir cómo quiere morir.
Si cada uno de nosotros tiene el albedrío para decidir qué tipo de vida quiere llevar, hay que preguntarse si no tenemos la misma autonomía de decisión para planear la manera en la que queremos morir, claro, en las circunstancias que así lo ameriten, como profundo dolor y sufrimiento a causa de una enfermedad. La postura a favor de “asistir al paciente” si este desea poner fin a su vida puede resumirse en una única idea: la libertad. La libertad del paciente de poder tomar la decisión o no de detener su sufrimiento. Quienes están enfermos no sufren solos, sufre su familia con ellos, sus amigos, el espíritu de todos quienes lo rodean se entristece y lo único que todos quieren es que la persona consiga paz. Nadie quiere ver a un ser querido con dolor.
Quienes argumentan en contra afirman también que la vida debe ser preservada, a pesar de que las condiciones en que se encuentre la salud de la persona; pero ¿qué tipo de vida es la de alguien postrado en una cama hace años conectado a miles de máquinas para mantener vivo un latido artificial?

¿Qué quiere decir la frase “La postura a favor de “asistir al paciente” si este desea poner fin a su vida puede resumirse en una única idea: la libertad”? 

La indignante impunidad ante los delitos ambientales

En un mundo cada vez más preocupado por el futuro climático y medioambiental, la impunidad de los delitos medioambientales y la indiferencia ante la contaminación constituyen un reflejo más de nuestra incapacidad para hallar un camino propio hacia el desarrollo sustentable.

Embobados por el espejismo europeo y estadounidense, marchamos de buena gana hacia la destrucción del entorno, para convertirlo en materia prima que exportar, sacrificando en el camino lo que quizá sea el mayor de nuestros potenciales: el de una industria turística respetuosa del entorno.

Cabe hacerse la pregunta de cuándo entenderemos que los delitos medioambientales son en realidad delitos cometidos contra las generaciones futuras, pues es suyo el mundo que se está arruinando y haciendo inhabitable.

Personalmente, soy pesimista al respecto. Pienso que un día las toneladas de plástico vertidas al océano sofocarán el lugar en que se originó la vida en el planeta; y la atmósfera, inundada de sustancias tóxicas, se tornará irrespirable. Puede que entonces entendamos las consecuencias trágicas de un modelo de existencia insostenible. Pero, como suele ocurrirles a quienes viven sin pensar en el futuro, nos arrepentiremos cuando sea demasiado tarde.

Además de que “las toneladas de plástico vertidas al océano sofocarán el lugar en que se originó la vida en el planeta; y la atmósfera, inundada de sustancias tóxicas, se tornará irrespirable” ¿Qué otras consecuencias podemos tener de la falta de cuidado al medio ambiente? 

Se ha demostrado que el baile es uno de los mejores antídotos contra el estrés y el mal humor. No en vano es un gran estimulante en la producción de endorfinas, las hormonas del bienestar. Bailar es una especie de meditación activa que permite alejar de la mente las preocupaciones y tensiones, otorgándole al cuerpo una libertad que habitualmente le negamos. Todos podemos conectarnos con nuestra más íntima esencia si dejamos que sea el cuerpo quien asuma su capacidad sanadora, aunque esto nada tiene que ver con los diez minutos de gimnasia que podamos practicar a diario. Las investigaciones confirman que el baile aumenta la creatividad y la autoestima. La persona se siente más relajada, receptiva y llena de energía. Entonces, al regresar del trabajo o del estudio, baile en casa. No importa el tipo de música que prefiera, porque a veces no se necesita de una canción para dejar que su cuerpo se libere a través del baile. Hablamos de la música interior, del ritmo que su cuerpo es capaz de expresar tarareando o cantando a pleno pulmón para liberar lo que siente. Todos tenemos una melodía interna que la mente reconoce como una partitura con la cual liberar los sentimientos atrapados. Quizás sea una canción entera o unas notas sueltas. No importa solo necesita dejar que suene en su interior y que su cuerpo siga el son.

¿Qué título expresa mejor la idea central del texto?